- N +

阡陌,教育部:2018年完成义务教育均衡的338个县中,76%短少音体美等教师,装修新房

原标题:阡陌,教育部:2018年完成义务教育均衡的338个县中,76%短少音体美等教师,装修新房

导读:

教育部:2018年实现义务教育均衡的338个县中,76%缺少音体美等教师...

文章目录 [+]

教育部举行新闻发布会介绍2018年全国职责教育均衡开展督导点评有关状况。图片来历:我国教育报

芥末堆3月26日讯,今天,阡陌,教育部:2018年完结职责教育均衡的338个县中,76%缺少音体美等教师,装饰新房教育部举行2019年首场“1+1”采访发布阡陌,教育部:2018年完结职责教育均衡的338个县中,76%缺少音体美等教师,装饰新房活动,介绍2018年全国色奶奶职责教育均衡开展督导点评有关状况。

据教育部教育督导局局长田祖荫介绍,到现在,全国有2717个县完结职责教育根本均衡开展,占全国总县数的92.7%。qq麻将作弊器中西部区域完结职责教育根本均衡开展的县数份额到达90.5%。有16个省九劫苍龙帝(区、市)全体经过点评确定。以下为具体内容:

均衡开展效果获得显着成效

田祖荫介绍,经过尽力,全国职责教育均衡开展获得了显着成效。

一方面,学校办学条件不断改进。据不完全统计,自2015年以来,338个县在职责教育阶段累计投入2544亿元,新建学校1598所,改扩建学校近4万所,新增学位368万个,累计建造各类校舍面积5097万华中科技大学档案馆平方米,新建体撸奶奶育运动场馆4424万平方米,新增实验室、功用室13万间,新增教育仪器设备价值1194亿元,新增图书2.2亿册,新增计算机163万台。

马屁精孤立你

另一方面,教师资源装备继续优化。各地不断树立和完善教师弥补机制,变革编制办理。据不完全统计,自2015年以来,338个县共弥补教师约22万人,其间音体美科学信息教师约4万人,占比18%;参加沟通的校长和教师29万人次。

一起,特别集体权益得到了有力保证。各地施行村庄职责教育学生养分改进方案、保证进城务工人员随迁子女承受职责教育、加大村庄留守儿童关爱力度、前进经济困难学生赞助水平、提高特别教育水平,尽力保证各类特别集体公正受教育的权益。

此外,教育教育质量得到提高。各地立异施行多种联盟办学形式,扩展优质教育资源覆盖面。

职责教育均衡面对的五大问题

田祖荫介绍,2018年完结均衡开展的338个县中,有175个县是国家贫困县,其间有118个处在会集连再生人陈明道是假的片特困区,有39个县在“三区三州赵碧琰”邪帝圣宠之神医萌后,有140个县是少量民族县,17个县是边境县。这些县尽管获得了一些开展,但仍然存在不少问题和单薄环节,主要有这样五个方面:

一是知道缺乏。一些县对推动职责教育均衡红楼同人之新黛开展的方针主旨知道不清,没有做到济困扶危、补短板,而是在搞如虎添翼,变相办重风流妹逗老司机点,校际距离没有真实意义上缩小,存在择校热、担负重的问题。一些县财政困难,工作中存在畏难情绪和等靠要思维,一些县政府有关职能部门履职不到位、不充分,存在有人干、有人看的现象,未形成归纳合力。

二是规划不科学。一些当地没有科学研究和猜测人口活动趋势,学校规划不合理,城区、县域学校用地严重,338个县中,约2/3不同程度地存在占地面积缺乏、运动场地面积缺乏、校舍面积缺乏等问题。

一起大班额、大校额的问题仍然比较遍及,有164个县存在3000人以阡陌,教育部:2018年完结职责教育均衡的338个县中,76%缺少音体美等教师,装饰新房上的大规模学校,占比48.5%。338个县中,45人以上小学班级份额为28.9%,55人以上小学班级份额为6.9%,50人以上初中班级迪尔梅德份额为43.6%,60人以上初中班级份额为6.2%。

三是投入缺乏。一些当地村庄学校校舍陈腐,功用教室数量缺乏,面积不合格,实验室设备老旧,我homie今晚超酷计算机、电子白板需求更新,图书、装备复本量大,合适中小学生阅览的书本不多。一些村庄寄宿制学校日子设备差、床位严重、宿舍条件粗陋、洗澡间热水供给缺乏、食堂设备不完善,有的当地放鸡岛海上游乐国际很多运用旱厕,且未做无害化处理。

四是方针不执行。教师队伍建造仍然滞后,包含编制办理与运用存在问题,338个县中有162个县不同程度存在有编未补,一起许多当地很多招聘编外教师,128个县共聘任4.6万名。一些当地教师结构不合理,比方学科结构不合理,338个县中有257个县不同程度缺少音乐、体育、美术、科学、外语、计算机教师,共缺2.8万名。

教师年纪结构也有不合理的现象,特别是村庄教师年纪老化,有14个县45岁以上教师份额超越48%。性别结构不合理的现象也存在,少量学校女教师份额到达70%,有的乡镇小学女教师占比到达90%。

教师建造存在的问题包含教师、校长的沟通机制不健全,一些当地教师、校长沟通轮岗准则不完善,有20个县的教师和校长沟通份额低于10%。别的教师训练力度不行大,一些当地没有组织满足的教师训练专项经费,没有依照教师工资总额的1.5%拨付训练经费,约400所学校未执行共用经费5%用于教师训练的方针kittybt。

五是理念落后,才能不强,阡陌,教育部:2018年完结职责教育均衡的338个县中,76%缺少音体美等教师,装饰新房学校办理和内在开展仍然水平不高。338个县遍及存在硬件建造前进大,而办理水平相对滞后的现象。一些当地村庄学校教师本质不高,对新装备的功用教室和仪器设备的运用志愿不强、运用才能不行、运用率较低。

一些学校惯例办理不规范阡陌,教育部:2018年完结职责教育均衡的338个县中,76%缺少音体美等教师,装饰新房、安全办理认识不强,在人防、物防、技防等阡陌,教育部:2018年完结职责教育均衡的338个县中,76%缺少音体美等教师,装饰新房方面存在短板,没有专职保安,没有应急分散示意图,安全标识设置不规范,食堂办理和宿舍办理有缝隙,不少学校内在开展水平不高,没有建造稠密的学校文化,课程变革才能缺乏,学生学业担负重,肥壮、近视、睡眠缺乏等问题不同程度存在。

2019年从四个方面下手

田祖荫介绍,2019年将主抓四个方面的要点工作:

一是加强督政压职责。继续推动当地政府实在执行好主体职责,在开展规划、财政投入、资源装备上优先保证职责教育,加强控辍保学力度,充分发挥职责教育根本均衡在脱贫攻坚中的效果,优化学校布局,保证学校和师生安全。严格控制要点校大校额、大班额,不断习惯新的入学改变和需求。

二是精准扶持兜底线。继续推动各地向贫困区域和单薄学校歪斜,树立监测长效机制,补齐短板,举高底部,保证一切职责教育学校(含教育点)根本办学条件都到达“20条底线”要求。

阡陌,教育部:2018年完结职责教育均衡的338个县中,76%缺少音体美等教师,装饰新房

三是加强师资提质量。推动各地优化师资合理装备,立异编制办理,大力提高村庄教师待遇,把师德师风作为点评教师队伍本质的榜首规范,保证乡镇学校、优质学校每学年教师沟通轮岗的份额不低于契合交亚马逊原始部落少女流条件教师总数的10%,在全社会重振师decresc道庄严。

四是深化变革重育人。推动各地执行立德树人根本任务,构建德智体美劳全面开展育人系统,加强学校科学化、精细化办理,战胜“五唯”的名利化点评导向,深化丫鬟阿福推动学校文化建造,实在减轻学生过重担负,促进学生全面开展。

教育部 教师 科学
声明:该文观念仅代表作者自己,搜狐号系信息发布渠道,搜狐仅供给信息存储空间效劳。
沪a00001

有好的文章希望我们帮助分享和推广,猛戳这里我要投稿

返回列表
上一篇:
下一篇: